隆陽區開展小學語文專題提質研討
來源：保山日報 閱讀：
4月26日至28日，隆陽區小學語文學科教研組開展小學語文專題提質研討活動。這是小學語文學科教研組2022年春季學期的第二次活動，活動聚焦“解讀教材、提高質量”的主題，采取“線上聽講+線下研討”的方式進行。線上研訓結束后，各學校還基于校本教研組開展了200余場的主題提質研討。全區26所中心學校和區屬小學的1936名小學語文教師參加了研討。
4月26日開展的是一、二年級語文教學研討活動。一年級專場，板橋中心小學的黃顯婷老師從一年級習題分析、復習建議、復習方法、答題指津、高分技巧等方面進行了詳細解說，通過分析比較，建議一年級的老師抓實生字教學，從考查生字的不同形式入手，讓學生輕松闖過生字關;落實詞語和句子的訓練，培養學生日積月累的好習慣，同時培養學生的語感;抓好寫話訓練，培養學生的語言表達能力，另外在復習的過程中教師要采用橫向和縱向的復習方法，讓學生有效復習。二年級專場，保山市實驗小學的張敏老師首先通過對比2020年和2021年二年級下冊的課堂體驗進行評析，總結出往年二年級語文圍繞為識字與寫字、積累與應用、閱讀與理解、寫話等內容作為知識點，試卷以字、詞、句、篇層層遞進。她建議教師復習時以課標要求為目標，利用教材因材施教，落實雙基要素，注重方法扎實訓練。最后總結出過關技巧：通覽習題、認真審題、先易后難、不留空題、書寫清秀等答題技巧，為隆陽區的小語教師們提供了更多的復習思路。
4月26日開展的是三、四年級語文教學研討活動。三年級專場，保山市實驗小學的余斌麗老師對2021年保山市中小學教育教學質量監測的雙向細目表進行解析，建議復習工作從遵循循序漸進、階段側重，精講精練、智能并存的原則，將復習分為：基礎復習、強化能力、查漏補缺、模擬練習四個階段，結合學習目標，教材內容，從生字、詞語、句字、閱讀、習作等內容進行綜合地有效復習。四年級專場，九隆七小的肖德玉老師從回顧命題趨勢、復習思考、備考方向、幾點想法等方面進行了四年級語文的提質建議。肖德玉結合課文中出現的知識點進行解析，建議老師復習時要關注每個單元的人文主題和語文要素，在語文園地中出現的小知識點要進行拓展和訓練，另外在復習的同時要關注學生持續學習力的培養，從學生的學習習慣抓起，培養學生多方面的綜合能力培養，注重學生知識能力的獲得過程，達到“授之以漁”的教學目的，為提高學生質量保駕護航。
4月28日開展的是五、六年級語文教學研討活動。五年級專場，保山市實驗小學青華海校區的江燕老師從復習內容著手，注重基礎知識、閱讀、口語交際、習作的平時教學，建議教師注重分類整理本和錯題整理本的收集與整理，采用歸納性的復習方法，提高學生審題和應試的能力，掌握閱讀和寫作的能力，抓好重點詞語和段落的聽寫和背誦默寫，利用教材精講精練，全面做好復習工作。六年級專場，水寨中心小學的蘭蕊老師建議教師復習時以學生和課本為主，分析學生存在的問題，對癥下藥，實行培優輔差措施，從而優化教學。另外抓好學生考試的技能教育和答題技巧也非常關鍵，在考試時要做到審題時做標記、句子題背口訣、閱讀題用方法、習作注重書寫和布局，這也是學生得高分的必備技能。
本次研討活動圍繞提升小學語文教學質量這一核心開展，由全區小學語文學科教研組集思廣益完成，既是分享、推廣小學語文學科教研組的教學成果，又是基于全區學科教研組和學校校本教研組開展提質研討的探索與實踐。(陶仁露)
責編：蔣建國